A Oficina EXPRESSÃO E INTERAÇÃO NA AULA DE PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA - METODOLOGIAS PARA O ENSINO DA ORALIDADE foi orientada pelo Professora Doutora Isabel Margarida Duarte. A oficina decorreu no dia 02 de maio de 2019.
Os objetivos gerais da oficina:
- Defender a vantagem da audição e análise de diferentes documentos orais e audiovisuais no ensino do Português Língua Estrangeira / Segunda;
- propor o incentivo da audição autónoma de documentos;
- destacar alguns fenómenos a estudar nos documentos autênticos propostos;
- exemplificar percursos possíveis;
- trabalhar em grupos a partir de um documento audiovisual.
PALAVRAS-CHAVE:
Expressão; Interação; Ensino da Oralidade; Português Língua Segunda
Professora Associada da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, a Professora Doutora Isabel Margarida Duarte tem desenvolvido um amplo percurso de investigação, vocacionado, especialmente, para as seguintes áreas: Pragmática e análise do discurso (relato de discurso, marcadores discursivos); confronto entre línguas românicas e aplicação da Linguística ao ensino do Português.
É Doutorada em Linguística, Mestre em Ensino da Língua Portuguesa e Licenciada em Filologia Românica pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
Atualmente, exerce os seguintes cargos:
- Vice-Presidente do Conselho de Representantes Faculdade de Letras da Universidade do Porto;
- Membro do Conselho de Representantes Faculdade de Letras da Universidade do Porto;
- Membro do Conselho Científico;
- Diretora do Curso de Mestrado em Ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário;
- Diretora do Curso de Mestrado em Ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Latim no Ensino Secundário;
- Membro da Comissão Científica do Curso de Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês; - Membro da Comissão Científica Mestrado em Português Língua Segunda/ Língua Estrangeira.
No âmbito dos trabalhos publicados, destacamos os seguintes:
- «A aprendizagem de Português Língua Estrangeira baseada em projetos: os provérbios como base de uma sequência didática»;
- «Interação na sala de aula de Português Língua estrangeira: da compreensão à interação com documentos autênticos»;
- «Ensino de PLE, conversa oral informal e aproximadores»;
- «Conversa oral informal, negociação do sentido e linguagem vaga no ensino de PLE»;
- «Treino da compreensão oral e discursos orais informais: algumas reflexões e propostas para o ensino do Português Língua Estrangeira».
[Confira, por favor, as referências bibliográficas, em linha, em: http://orcid.org/0000-0001-7908-5649 .]
Ao abrigo de vários protocolos e convites, tem lecionado nas Universidades de Paris 8, Paris 4 e Paris 3, Université Aix-Marseille (França), Bucareste, Cluj, Iasi, Constanta e Oradea (Roménia), Chieti-Pescara, Lecce (Itália), Eötvös Loránd (Budapeste), University of Delhi, em Margão, na Goa University, na UMass (Boston), em Georgetown, na Universidade de Sófia, em Veliko Târnovo (Bulgária), na Helsingin Yliopisto (University of Helsinki), na Universidade de Belgrado, na Johannes Gutenberg-Universität de Mainz, na Universidade de Leipzig, na Westsächsische Hohschule de Zwickau, na Universidad de Zaragoza, Universidad de Extremadura (Cáceres), em Praga, na Universidade de Hanói (Vietname), na Universidade Nacional de Timor Leste, na Universidade Presbiteriana Mackenzie (São Paulo), na Pretoria University (South Africa), na Universidade de Oslo.
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Informação disponível, em linha, em:
http://orcid.org/0000-0001-7908-5649
https://bit.ly/2V05G2A
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