A Oficina ENSINAR A INVESTIGAR EM CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A APRENDIZAGEM COOPERATIVA E A APRENDIZAGEM BASEADA NA INVESTIGAÇÃO COMO MODOS DE TRABALHO PEDAGÓGICO foi orientada pelo Professor Doutor Paulo Jorge Santos, docente e investigador na Universidade do Porto.

 A oficina decorreu no Campus de Palmarejo da Universidade de Cabo Verde.Nesta oficina de trabalho procedeu-se à análise do funcionamento e da organização de projetos desenvolvidos no âmbito da Investigação Educacional, considerando três eixos centrais.

O primeiro baseia-se no pressuposto de que o ofício de investigador se aprende no ato de conceber e concretizar um projeto de investigação, por modestos que sejam os seus objetivos, que sustenta a opção pela aprendizagem baseada na investigação.
O segundo pressupõe que os professores são profissionais da educação que nas suas escolas desenvolvem, em equipa, projetos pedagógicos que visam assegurar aprendizagens de qualidade. Daí a necessidade de promover o desenvolvimento de competências de trabalho de grupo que subjaz à escolha pela aprendizagem cooperativa.
O terceiro eixo, intimamente relacionado com o anterior, encontra a sua fundamentação na necessidade de organizar a formação inicial de professores a partir do que Sérgio Niza designa por uma pedagogia isomórfica, isto é, uma prática pedagógica que se inspira nos mesmos conceitos e princípios que os futuros professores poderão utilizar posteriormente com os seus alunos.

Serão descritas as principais transformações advenientes da operacionalização destes projetos, apresentado-se dados resultantes das classificações obtidas pelos alunos e dos inquéritos pedagógicos e identificadas eventuais alterações suscetíveis de virem a ser introduzidas num futuro próximo.

PALAVRAS-CHAVE:
aprendizagem cooperativa, aprendizagem baseada na investigação, investigação educacional, formação inicial de professores, trabalho de grupo.

O Professor Doutor Paulo Jorge Santos é Professor Auxiliar na Faculdade de Letras da Universidade do Porto e Membro Integrado do Centro de Psicologia da Universidade do Porto - Grupo de Investigação Desenvolvimento e Educação.

Doutorado em Psicologia, na Especialidade de Orientação Vocacional, pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, é autor de publicações como:
- Pedagogia no Ensino Superior: Três propostas modestas;
- Os significados da transição da educação superior para o trabalho: Estudo exploratório de diferenças entre grupos;
- Aprendizagem cooperativa na formação inicial de professores: Uma investigação qualitativa.

Aceda a informação adicional, em linha, em:
https://www.researchgate.net/profile/Paulo_Santos50
https://bit.ly/2P9gWmM
http://orcid.org/0000-0001-9957-7966 .